体育课程具有竞技性、健身性、游戏性等特征,在学校教育中发挥着"劳逸结合"的调节功能,深受广大小学生喜爱。但体育课主要在户外环境展开,教学组织结构较为松散,课堂管理难度较大,加上小学生自我控制力弱、安全意识不足等,极容易出现各类突发事件,对小学生生理心理产生不良的影响。文章归纳体育课上常见的突发事件类型、提出科学的应对策略,以供参考借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
