初中生物学综合实践类作业应体现跨学科、实践性、问题驱动性的设计原则。在实施上,第一,应当鼓励学生采用小组合作的形式;第二,应对实践作业的内容进行合理的时空管理,以确保作业的完成度;第三,完成作业过程中使用表现性评价支持,使高阶思维培养能够落到实处。教学实践结果表明,遵循上述原则和实施策略开展实践,效果突出。
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