核心素养下语文教学中情感教育的培养探究

作者：李随喜

来源：新课程, 2021, (30): 20.

• 小学语文
• 情感教育
• 语文素养

语文新课程标准中要求小学语文教学要贯穿情感、态度、价值观的三维目标,语文课程改革就是摒弃重知识传授而轻感情的现象,在教学中把学生情感体验作为关键,注重学生主体地位的确立,回归生活的教学体验。通过情感教育活动的开展,促使学生情感的变化和促进学生情感的形成,小学语文教学除关注学生个体情感,还应关注学生家国情怀的培养,树立正确的民族观。应试教育和传统升学压力对教学有影响,语文教育偏重学生的成绩,而忽略学生情商的培养,即情感方面的问题,这样就使学生的良好个性得不到充足的发展,学生语文素养不够全面。而小学语文教学中本身就蕴含情感教育的内容,所以试图通过研究,挖掘语文课内外丰富的情感内容,并通过语文课堂教学和丰富多彩的活动,培养学生的良好情操。