探究网络教学中“预定变量”的动态干预性

作者：邓昌勇; 鲁莹

来源：海外英语, 2019, (16): 5-6.

• 预定变量
• 动态
• 教师个性
• 网络课堂

借鉴3P模式中"预定变量"理论,以网络课堂为教学环境,根据教师个性特征,教学素养和教学手段,进行课堂设计和课堂教学,动态干预课堂督导和管理,达到最大化的有效课堂生成。论述以实际课程为例,探究该干预性在实验性课堂中的可行度及前期成果。

• 单位
  贵州大学