在幼儿的一生成长过程中,他们所学到的学科知识、掌握的解题能力等都有可能会随着时间流逝而被幼儿遗忘,但是他们所形成的品质与思想却会伴随着的幼儿的生命成长,所以教师要客观分析幼儿的品格发育情况,以及时、完善的教师干预去优化幼儿的思想品德与行为习惯,确保幼儿可以真正实现健康成长。本文将从观察幼儿的互动行为、观察幼儿的语言表达、观察幼儿的家庭生活三个角度来分析幼儿教师应该如何全面观察幼儿的品格发育情况,并及时对幼儿进行思想品德与行为规范引导。
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