混合式教学是在网络学习大环境下诞生出的一种新型教学模式。它不是对传统教学的全盘否定,而是要集众家所长,旨在打造出一个最高效的学习环境;它也不是线上、线下教学的简单结合,其背后涉及"教与学"的诸多要素和组成部分。以需求分析理论为导向进行大学英语混合式教学,不仅给教师设计混合式教学提供了新的思路,同时也能将学生的英语学习需求融入课程设计的各个环节,提高大学英语课堂的效率。
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