通过各种移动终端检索各类信息已成为当代大学生日常生活的一部分,新媒体信息中存在的隐性立德树人资源也越来越多,这种潜在的资源比显性资源更容易被大学生们接受和认可。这就要求广大教育工作者能主动把零散的、杂乱的暗藏在立德树人工作中的各种隐性教育理念进行提炼、创新,着力解决目前在新媒体开发过程中存在的立德树人隐性资源开发缺乏正确的导向和有效的行业规范等诸多问题。
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