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摘要
制定身体活动指南成为各国治理身体活动不足所广泛采取的积极措施。研究国外青少年身体活动指南特征,旨在为我国相关领域的研究提供借鉴参考。采用文献资料、实地考察和系统分析等方法,对澳大利亚《身体活动与久坐行为指南(青少年版)》的设计背景、内容划分以及呈现特征等进行研究。澳大利亚《身体活动与久坐行为指南(青少年版)》从年龄层次上分为6～12岁和13～17岁2大类,分别从身体活动和久坐行为2个领域对日常身体活动给予了科学阐释、目标设置和具体建议。指南的主要特征有:突出身体活动知识与能力的教育生活化,注重青少年身体活动意识的引导和兴趣的培养,体现身体活动指标的累积性与循序渐进性,促进身体活动与减少久坐行为的整体化设计等。我国应加以借鉴,因地制宜建立全国性身体活动调研公报制度,制定与颁布青少年身体活动指南,建立家庭、学校与社区的治理共同体,促进青少年健康发展。
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单位成都师范学院; 四川师范大学; 长江师范学院
