小学英语词汇的教学策略

作者：张澍浩

来源：教育, 2019, (31): 46.

<正>词汇是学生学习和使用英语的必备载体。词汇教学中所要关注的语音、拼读、构成、运用等方面,都需要学生仔细研究和教师认真琢磨。就目前的教学来看,词汇读音不标准、识记不长久、搭配运用不规范等问题,仍然存在。针对学生学习词汇的诸多困难,教师应想方设法优化教学策略,多给学生自我训练的机会和认真运用的时间,帮助他们在主动运用中形成语感,掌握词汇学习的正确方法和实践运用能力,满足学生的多样化发展需要。