"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。"这句人人皆知的话正表示了文本对于人一生的重要性。初中作为一个价值观和人生观正在形成的阶段,文本对于初中学生的意义不言而喻。对于文本也不能只停留在表面,老师应当找到教学方法,引导学生进行多层次的阅读,做文本的知音。老师要通过教学过程中的方法来影响学生养成良好的阅读习惯,因此本文从课堂角度探究初中生语文阅读习惯培养的有效策略。
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