信息技术的应用已经成为提高高职院校内部质量保障水平的重要支撑,基于多元利益相关者共同参与的教学质量监测评估对于构建高职院校内部质量保障体系提供了有效的手段。通过对教学质量监测评估的理念与内涵、方法与价值进行研究,探讨信息技术在高职院校中教学质量监测评估的实施与评价结果的使用,并据此对我国高职院校质量监测与评估提出改进建议:更新评价理念,提升数据抓取与整合技术,重视专业人员培养。
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