科研之友
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摘要
<正>核心素养强调对学生物理观念、科学态度、科学探究思维的综合培养,是学生学习阶段逐渐形成适应终身和社会发展需要的关键能力与品格。基于核心素养教育理念,应注重对学生思维品质和探究精神的启发和引导,围绕学生的个性特征和兴趣特点,打造物理深度学习课堂,使学生在质疑、批判、探究、猜想、验证的实践活动中,实现物理综合素养的全面发展。一、设置问题情境,激活物理观念深度学习是指学生在理解物理现象、物理规律的基础上,结合自己的认知,批判性地学习新的知识,实现对物理知识技能的深层理解和灵活应用。因此,教师在物理深度学习课堂中,要立足于核心素养的标准
