汽车专业新工科建设与“立体化人才”培养

作者：孟祥卫; 卜德强; 张晓蓉

来源：内燃机与配件, 2019, (02): 254-255.

DOI：10.19475/j.cnki.issn1674-957x.2019.02.125

• 汽车专业新工科
• 立体思维
• 发散性思维
• 知识体系模型
• 立体化人才

国家战略的提出需要汽车专业新工科人才的全面升级,进而需要培养体系的变革[1]。本文从培养"立体化人才"的最终目的进行推导,并对"立体化人才"定义进行了初步探讨,提出具有稳定的立体思维方式的双学科甚至多学科专业知识体系人才我们称为立体化人才,并对立体化人才的立体思维建立模型。进而对如何培养汽车专业"立体化人才"提出了建议。

• 单位
  山东凯文科技职业学院