深度学习视角下的课堂对话策略

作者：沈洁

来源：小学教学研究, 2021, (36): 61-62.

• 深度学习
• 课堂对话
• 策略思考
• 核心素养

课堂上的多元对话,是语文教学最常用的方式之一。基于深度学习视角下的课堂对话,应当以发展学生的思维能力和表达能力为目标,从而"培养有行动能力、思考能力和创造力的人"。本文提出深度学习视角下的课堂对话策略,即要能帮助学生丰富认知、智慧化错、拓宽思维、发展能力。