例谈基于过程评价的写作教学改进

作者：张艳花

来源：上海教育, 2021, Z1: 166-167.

<正>《语文课程标准(2011)》对写作教学的评价提出了"三个重视":"重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价""重视对写作材料准备过程的评价""重视对作文修改的评价",这三个要求,都明确指出了过程评价的重要性。"过程"是一个动态的概念,这与写作的过程不谋而合,写作正是思维活动的过程。正因如此,写作教学必须改变原有的结果性的静态评价观,以确立一种新的动态的过程性评价观。而科学的写作评价量表,有助于优化这一动态过程,有助于改善教学,有助于学生弥补自己能力结构缺陷,提升写作水平。