基于思维品质培养的高中英语阅读策略研究

作者：张丽

来源：中学生英语, 2021, (44): 105.

<正>高中英语教师在教学的过程中,要想有效培养学生们的英语学科核心素养,就必须要从教学的实际出发,为学生们拓宽教学的方式方法,让学生们学习到多样化的英语知识。在教学的过程中,一些教师发现很多高中生们缺乏英语的思维品质,在进行英语阅读理解的相关习题训练过程中,对于文章的了解程度比较浅,不能及时深入地解剖作者所要表达的思想感情,从而导致学生们的英语阅读效果比较差,不利于提高学生们的英语学习成绩。英语教师在教学的过程中,需要结合学生们的英语学习兴趣,开展多样化的英语教学活动,使其既可以提高学生们的英语学习兴趣,又可以提高学生们的英语综合能力。