文化传承视角下的《木兰诗》教学

作者：孙午阳

来源：中学语文教学参考, 2019, (09): 67-68.

• 记叙文教学
• 细节描写能力
• 教学实践

无论是在中学语文教材中,还是中考、高考语文学科考试中,现在都增加了对传统文化考查的比重。语文教学渗透优秀传统文化具有得天独厚的优势。本文选取中国古代诗歌瑰宝《木兰诗》,试图从文化传承视角下探索具体的教学策略。