通过对德国职业教育关键能力培养的方式和理念的考察,与我国职业教育关键能力培养进行比较,分析了我国职业教育在培养学生关键能力过程中存在的问题和原因,根据我国职业教育实际情况,提出四个提高关键能力培养的办法:应加强关键能力培养的制度建设,加大教师自身关键能力培养力度,制定关键能力培训指南,制定评价标准与评价方式来综合评价学生的关键能力。
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