新医科背景下AI化创作病原生物学系列视频探索

作者：汪一诺; 刘伯玉; 王明丽; 夏丹丹; 沈际佳; **杰; 张俊玲^*

来源：医学教育研究与实践, 2023, 31(06): 691-695.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2023.06.012

• 新医科
• AI智能化
• 病原生物学
• 系列视频

目的 为了顺应新医科和新工科交叉人才培养的需求，本研究以本科生为创作主体，采用常规动画软件制作专业动画教学系列微视频。该视频能够在手机上化整为零随机翻看，以期帮助学生变抽象为具体，化难为易；同时用AI系统记录学生的观看记录，针对不同的学生特性制定个性化学习方案。方法 本项目组的学生与指导教师一起拟定制作方案和计划，依据学生自身特长或兴趣分组进行主题的选择、故事脚本的编绘；利用Adobe Animate和画世界Pro等常规软件对场景及人物进行绘画、动画的制作、视频剪辑及人物配音等具体分工和制作。视频发布至学校固定网络平台；对观看视频的学生进行问卷调查及结果总结。结果 共收集52份有效问卷，其中学生对于趣味综合效果评价结果显示认为，视频较为有趣和非常有趣的共占80.77%;对使用该专业动画视频学习知识记忆的结果显示，能够加深或印象深刻的共占73.08%;结论 短视频的收视快捷且随机化，并能够与AI智能化辅助教学系统融合，有助于学生自学；同时，视频动画制作的过程培养了大学生运用软件作为工具的技能，为今后AI智能化医疗服务及科学研究能力的提升奠定了基础。

• 单位
  安徽医科大学; 安徽医科大学临床医学院