"教育大计,教师为本",要提高教育教学质量,全面推进素质教育,其根本保证是要有一支高素质的教师队伍。五年制师范学校的教育教学质量直接制约着师资人才的质量,因此,学困生问题是值得认真思考和研究的重要问题。本文拟就学困生的成因进行探讨,以期为探索学困生转化的途径提供参考。
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