健康教育在消化内科护理中的应用效果分析

作者：姚晶

来源：世界最新医学信息文摘, 2015, 15(93): 219-220.

• 健康教育
• 消化内科
• 护理
• 效果

目的分析健康教育在消化内科护理中的应用效果。方法随机抽取2013年4月至2015年6月我院收治的60例消化内科患者作为研究对象,采用回顾分析法,将其分为对照组(30例)与观察组(30例),对照组采用常规教育指导,观察组采用健康教育指导,对两组患者的临床效果、焦虑状态、抑郁状态、睡眠质量等评分进行比较。结果对照组的总有效率为90.43%,观察组的总有效率为97.67%,通过两组患者的临床效果比较,观察组的疗效明显要比对照组显著,两组患者的比较差异具有统计学意义(P<0.05)。其中观察组的焦虑状态、抑郁状态、睡眠质量等均要比对照组显著,两组患者的比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论研究表明,对消化内科患者采用健康教育的护理模式,有利于提高患者的临床效果,改善患者焦虑和抑郁状态,提高睡眠质量,值得临床推广使用。