<正>当下,一些小学数学公开课、观摩课出现了种种怪相:投影录像齐上阵,搬来音乐作陪衬;合作完了再分组,既表演来又讨论;教师独白一段段,学生活动一轮轮;使出武艺十八般,热热闹闹好气氛。这些问题值得广大教师反思。一、过于强调学生主体有些教师没有找到准确的角色定位,由过去的"一切都管"变为"一切不管",放弃自己"授业、解
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