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摘要
教师发展中心是以教师为服务对象，以促进教师发展为目标，不断提升高校办学水平，提高人才培养质量的基础平台，在高校内涵建设中具有重要地位和作用。因建设时间短等因素，我国高校教师发展中心普遍存在建制不完备，职能不明晰；运行机制不够健全，协作机制不成熟；行政化思维严重，服务意识不强；教学主体地位不明确，教师发展制度不完；工作内容缺乏特色，活动创新性不足等问题。高校需进一步坚持专业化发展道路，完善职能建制；坚持协作共享原则，健全运行机制；坚持教学科研协调，完善教师发展制度；坚持创新引领，开发特色教师发展项目；坚持创新引领，开发特色教师发展项目，建实建强教师发展中心，促进学校高质量发展。
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单位郑州工程技术学院
