伴随新课改的大力推进,人们在教学的过程中越来越重视学生全方面能力的培养。其中在初中道德与法治教学的过程中,要想提高学生对法制的认知,教师不仅需要重视课本的教学,同时需要根据实际情况对课本进行延伸,促使学生能够高效地将其理解,并开展相应的教学策略。基于此,本文分析了初中道德与法治教学过程中法治素养培养的对策,并阐述了当前学生法制素养的现状,笔者根据自身经验提出相应的建议。
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