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摘要
随着新工科建设的不断推进与发展，创新人才培养面临新的改革机遇。导师制以培养新工科人才为目标，以学生第二课堂建设为依托，开展个性化教育，构建人才培养体系，提高人才质量。以生物医学工程专业本科生培养实践为例，结合生物医学工程的培养目标和专业特色，以项目管理的思路，探索新工科背景下导师制人才培养模式。最后，针对该项目的经验总结，展望了导师计划未来的改进思路与具体实践方式，探索人才培养模式新路径。
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单位北京社会管理职业学院; 天津工业大学
