农村小学小班管理教学有效性策略探究

作者：赵中凯

来源：考试周刊, 2020, (67): 157-158.

• 农村小学
• 小班化
• 管理教学

小班化教学是以学生为主体的教学方法,通过对班级人数的控制,能够让教师与学生之间的互动性得到显著提高,这种教学方法在国外很常用。文章通过对农村小学小班管理教学的有效性进行分析,并提出个人观点,希望为关注农村小学小班管理教学的人群带来帮助。