摘要

教育形式的多样化推动了线上资源的发掘和利用,在日常课堂教学的基础上,充分利用线上平台的时空扩展性有效地开展线上线下移动混合的教学模式。文章以“JavaWeb项目实践”课程为例,提出了“一融合二贯通多维评价”的创新创业思维培养模式,并对学生进行跟踪调查,分析发现改革具有创新可行性。

  • 单位
    河南工业贸易职业学院