<正>一般认为,艺术作品可以反映特定历史时期各个领域的深层内涵,以文学、诗歌、建筑和绘画等艺术作品作为切入点或研究脉络的学术作品比比皆是。然而,在当前的历史教育中对上述重要史料的利用仍是停留在浅尝辄止的层面上,各阶段教材中虽然都有文化艺术史的介绍,但都是将艺术家及其作品作为历史的一部分做简明之叙述,而不是把对
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