初中生物实验教学中的挫折教育

作者：欧阳海林

来源：科技资讯, 2021, 19(11): 180-182.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2101-5042-3474

• 初中生物
• 实验教学
• 挫折教育
• 发展
• 影响

初中生物学科是强调开展实验的一门自然学科,在初中生物实验中所涉及到的内容较多,且所具备的要求也较多,在进行生物实验的过程中,不乏会产生实验失败的现象。在此情况下,究竟以何种方式引导初中生在实验过程中勇于面对挫折,则成为当前初中生物实验教学中的一项难点内容。因此,该文就初中生物实验教学中的挫折教育进行细致的分析和探讨,以推动相关工作的有效进行。