高职高专院校生物化学教学思考

作者：杨利平; 刘辉

来源：科技视界, 2017, (11): 27.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2017.11.018

• 高职高专院校
• 生物化学
• 教学
• 思考

高职高专院校学生由于其基础知识薄弱,在学习难于理解的抽象的生物化学时很难理解与掌握,因而,教师应该思考在生物化学的教学过程中教学方式方法并加以改善以提升教学效果,创设生动的教学情境加之以生动有趣的教学手段吸引学生对于生物学科知识的兴趣与对生化知识的深刻理解。

• 单位
  长沙环境保护职业技术学院