中职数学教学举步维艰,数学改革层出不穷,比如数学俱乐部、分层教学、数学与计算机有机结合等,但大多数改革收效甚微。那怎么样才能真正有效地提高学生的学习兴趣?从而形成有效教学呢?站在学生角度,从学生厌学情绪出发,客观分析问题之所在。希望能够抛砖引玉,更多为中职数学教学建言,让中职数学教学取得更好的成效。