视觉素养在中小学教学中越来越受到重视,《普通高中英语课程标准(2017年版)》对"看"的概念进行了界定,并提出培养"看"技能的建议。笔者对初中英语教学中培养学生的视觉素养进行了研究。笔者深入调查,总结出初中生视觉素养现状的三个维度。本文基于这三个维度论述了如何建构"看"的三维英语课堂,设计了三个层次"看"的教学活动,引导学生观察、认识和表达英语教材中的视觉信息,形成视觉思维,提升学生的视觉素养。
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