<正>在实践何炳章先生的"引导自学"课型的这几年中,跟随同行们上了不少实验课,发现有些课虽然"形似"但并不能算是真正的"引导自学"课堂,如何抓住这种课型的"神",真正把引导自学落到实处,下面就把自己在实践中的一些感受和大家分享。一、自学重点表述要清楚引导自学的第一环节是明确自学重点。这个自学重点不仅老师要明确,更重要的是学生也要明确。所以,自学重点表述要具体、清楚,便于学生理解。因为自学重点是学生的自学重点,而不是老
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
