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摘要
本文通过开展有效的词根词缀记忆法来培养非英语专业专科类大学生的词汇记忆能力。笔者通过两轮行动研究,即从2018年3月至2018年7月,历时4个月,运用访谈,测试等手段开展实际的实践。研究旨在了解非英语专业专科类大学生单词记忆的方法,英语学习的困惑并就了解到的情况提出相应的解决方案。研究结果表明,非英语专业专科类大学生对英语学习的兴趣不高,主要问题是单词不认识,所以文章看不懂。笔者通过系统的词根词缀的记忆方法使学生的单词记忆方法有所改进并且单词记忆能力也有了一定的提高,同时学生对英语学习的兴趣也得到了改善。
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单位湖北师范大学
