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摘要
<正>新课标改革之后,教育部门对课堂的效率以及学生的自主学习能力有着更高要求。高中数学课堂教学过程中,进行有效课堂提问具有重要价值。高中开展数学教育的主要目的是培养学生创造性思维品质,提高解决数学问题的分析能力和解决能力。现阶段来看,高中数学课堂存在诸多问题,使得教学效率不高。因此,高中数学教师需对课堂提问进行思考,从而提高教育教学质量。1高中数学课堂的提问现状相关研究资料显示,我国部分高中数学教师在高中数学课堂教育过程中尚未明确提问的有效性概念。基于此,导致课堂提问效果不理想,在问题的设计中也存在一定程度问
