小学数学“生长”课堂中提升学生学习力的研究

作者：张俊宝

来源：读写算, 2020, (30): 129.

• 小学数学
• “生长”课堂
• 教学策略

小学教育是学生初次接触正规教育,对于学生的学习发展和未来成长具有较强的影响。所以教师必须要关注学生的学习力,以生长课堂为教学基础,引导学生逐渐提高数学学习兴趣,建立数学学习信息,构建完整的知识结构,促使学生能够更加全面地认识数学知识。本文将对小学数学生长课堂中提升学生学习力的教学方法展开探究,提出可行性教学策略,推动教学改革,以此来提高学生的学习效率。