《义务教育课程标准》（2022版）明确提出将“跨学科教学”作为语文新课程改革内容的一部分。通过分析发现，语文跨学科教学具有多元性、综合性和情境性的特点。中学古诗教学采用跨学科的学习方式，有利于丰富课程内容，激发学生兴趣，培养学生的语文素养。在具体的古诗教学中，我们可以从教学内容，呈现形式和创设情境三方面进行跨学科教学的设计。
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