微专题教学是指将某一知识点作为研究主题,循序渐进地解决问题的一种“小切口”教学方法.在高三数学复习教学中,教师应聚焦“疑点”生成微专题,通过对问题的剖析,引导学生透过现象反思问题的本质;围绕高频考点生成微专题,引导学生回归教材,梳理微专题中所涉及的知识与方法;挖掘教材“生长点”生成微专题,促进学生深度学习,从而让数学核心素养真正落地生根.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
