韵律化教学在小学低年级体育教学中的运用

作者：陈晓明

来源：华夏教师, 2019, (18): 24-25.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.18.016

• 低年级
• 韵律化

韵律活动教材中的舞蹈基本动作、模仿律动、集体舞和韵律体操都有着健美的形式,反映了时代的风貌,又有着教育性和民族形式的特点,既能用以锻炼儿童身体素质又能培养正确、优美的身体姿态和韵律感,还能发挥儿童的想象力和表现力,培养文明行为和创新精神,是韵律化教学的典型教材。