基于核心经验的中班个别化学习活动的行与思

作者：臧增芳

来源：儿童与健康, 2021, (04): 68-70.

<正>问题的提出自课程游戏化项目实施以来,幼儿园的数学教育在理念、目标、内容、方式等方面都发生了巨大的变化。那么,作为一线教师,如何将数学学习的目标与主题活动相融合?如何设计有意义的数学活动以促进幼儿的数学学习?所谓核心经验,是指儿童掌握和理解某一学科领域的一些至关重要的概念或能力。对于儿童的数学领域而言,核心经验就是儿童在发展阶段获得的最基础、最关键的数学概念和能力。