随着新课程改革的不断深入,小学教育越来越重视对学生的素质教育。小学道德与法治是培养学生高尚的思想品德,树立学生正确人生观、世界观、价值观的重要课程。以核心素养为基础开展小学道德与法治课堂教学,更加符合新课程改革的要求与学生发展规律的需求。本文主要围绕让核心素养成为小学道德与法治课堂的主旋律进行了深入的分析与探究。
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