小学低年级语文朗读教学探讨

作者：南晋文

来源：考试周刊, 2018, (81): 58.

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要多方面立体化感知文章,使文章之意皆出我口,文章之情皆出我心。只有通过反复的朗读训练,领会文中的感情,加上适当的语气语调,才能产生较好的朗读效果。