本文以系统化思想为指导，以高职院校专业课程的思政建设为研究对象，以专业课程的思政建设的关键内涵为基础，以专业课程的思政建设的主要目标为方向，从宏观学校层面、中观院系和专业层面以及微观教师层面探索专业课程思政建设的策略，实现全方位、全程、全员立德树人，实现理论研究与实践应用的有机融合。
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