当前的教育改革对初中语文的写作教学目标提出了更高的要求，教师需要引导学生运用写作的方式叙述自己的日常见闻和生活体验，并鼓励学生根据实际需求和具体情况，使用常见的表达方法进行文学创作，以此培养初中生语言组织能力和书面表达能力。为了帮助教师达到这一教学目标，本文结合陶行知教育思想，探究提高初中语文写作教学有效性的具体措施。
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