绘画在幼儿健康成长过程中的作用是不可低估的,从心理学的研究我们不难看出学前幼儿的想象能力很大程度源于无意的想象,这种想象属于低级阶段的想象,如何帮助幼儿向有意想象、创造想象的高端层次发展这需要我们进一步的引导。本文从中班幼儿在绘画中的创造力出发,通过笔者在实践过程中的经验进行总结,从教学实践中可以看出,培养中班幼儿绘画创新能力,我们教师要转变自己的角色,要站在幼儿的角度,用儿童的眼光看问题,这样才能提升幼儿的绘画创造能力。
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