略读课文是统编语文教材编写体系中的重要组成部分，更是历练学生语文能力、提升学生综合素养的重要载体。教师要根据统编语文教材中略读课文的编排定位，将略读课文变为方法运用的训练场。教学中，教师需要紧扣单元的人文主题，积极观照语文要素，对略读课文的教学价值进行取舍，更好地推动学生实践能力的生长。
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