中学历史课程渗透环保教育初探——以校本课程“中国古代环境保护”为例

作者：胡永建

来源：中学教学参考, 2019, (22): 74-75.

• 中学历史
• 校本课程
• 环保教育

当前,历史课程内容的设置对环境保护问题涉及不多,一些原本应该用生态史观阐释的环节往往被忽略掉,造成历史教学内容的缺失,不利于学生正确史观的培养。教师如果能以校本课程的形式对历史事件演变与生态环境的关系进行相关知识的补充,就能取得较好的教学效果。