任务驱动教学模式下的“应用文写作”课程改革

作者：宋雨涵

来源：湖南大众传媒职业技术学院学报, 2021, 21(02): 108-112.

DOI：10.16261/j.cnki.cn43-1370/z.2021.02.026

• 任务驱动
• “应用文写作”
• 课程改革

应用文自身所具有的模式化、目的性等特点导致"应用文写作"课程较为枯燥乏味,教学效果不明显。任务驱动教学模式下的"应用文写作"课程改革更强调以学生为主体、以教师为主导的教学理念,注重在多种教学方法的综合运用中通过任务驱动完成课堂教学过程。同时,课程改革也要注意通过任务分化、优化课堂组织等方式完善任务驱动教学模式的不足之处。

• 单位
  成都理工大学工程技术学院