在作文课的教学过程中，语文教师常常发现很多学生在写作时总是觉得无话可说。其实这是缺乏一定的素材积累所致。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想写好作文必须要有大量的课外阅读，才能有源源不断的“粮草”，才能做到下笔有神，“言之有序”。所以在平时的习作训练中语文教师应重视对学生的素材积累能力的培养。本文首先分析了习作素材积累教学的重要性，然后结合了小学语文习作教学现状，提出了小学语文习作素材积累教学的实践措施。具体内容已经列举如下，以供商榷。
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