小学数学教学中数学思想方法渗透思考

作者：郑文强

来源：当代家庭教育, 2023, (11): 192-195.

• 数学素养
• 知识载体
• 数学模型
• 数学思想方法

本文将以人教版小学数学教材作为研究对象，阐述小学数学蕴含的数学思想方法，提出数学思想方法在小学数学教学过程中的渗透路径，以此促进学生发散思维，养成良好的学习习惯，掌握逻辑推理与应用数学知识的能力，使学生可以形成完整的知识认知结构，能够主动利用数学知识解决生活中的问题，提高其数学素养。